Юлия
преподаватель китайского языка
Юлия создает на своих уроках атмосферу доверия и спокойствия, где каждый ученик чувствует себя уверенно и не боится проявлять инициативу. Преподаватель убеждена, что комфортная обстановка способствует раскрытию потенциала и формированию устойчивой мотивации к обучению.
Темп занятий подбирается индивидуально — в зависимости от уровня и потребностей группы или конкретного ученика. Главное — убедиться, что материал усвоен на 100% и не осталось непонимания или пробелов. Спешка здесь ни к чему: приоритет отдается качественной проработке каждой темы.
С искренней радостью Юлия наблюдает за успехами своих учеников — порой радуется их достижениям даже больше, чем они сами. В своей работе преподаватель придерживается принципа баланса: успех в изучении новой дисциплины — это результат совместной работы. 50% зависит от педагога, а 50% — от усилий самого ученика.
Юлия убеждена, что китайский язык покоряется тем, кто готов учиться регулярно, работать над собой и не сдаваться при первых трудностях. С её стороны ученики всегда получают поддержку, системный подход и внимание к деталям. Всё остальное — в руках тех, кто действительно хочет овладеть языком.
Темп занятий подбирается индивидуально — в зависимости от уровня и потребностей группы или конкретного ученика. Главное — убедиться, что материал усвоен на 100% и не осталось непонимания или пробелов. Спешка здесь ни к чему: приоритет отдается качественной проработке каждой темы.
С искренней радостью Юлия наблюдает за успехами своих учеников — порой радуется их достижениям даже больше, чем они сами. В своей работе преподаватель придерживается принципа баланса: успех в изучении новой дисциплины — это результат совместной работы. 50% зависит от педагога, а 50% — от усилий самого ученика.
Юлия убеждена, что китайский язык покоряется тем, кто готов учиться регулярно, работать над собой и не сдаваться при первых трудностях. С её стороны ученики всегда получают поддержку, системный подход и внимание к деталям. Всё остальное — в руках тех, кто действительно хочет овладеть языком.
Образование
Новосибирский государственный педагогический университет; Факультет иностранных языков; кафедра китайского языка; педагогическое образование с двумя профилями (китайский; английский)
“
Китайский язык подобен Великой Китайской стене: может казаться, что его нельзя осилить, но стоит сделать первый шаг и любой подъем будет казаться не таким уж непреодолимым (千里之行，始于足下 - путь в тысячу ли начинается с первого шага)